前几日，内蒙古呼和浩特市卫生健康委发布文件，明确当地育儿补贴项目实施细则及服务流程，发放标准提到：
生育一孩一次性发放育儿补贴1万元，生育二孩发放育儿补贴5万元，按照每年1万元发放；生育三孩及以上发放育儿补贴10万元，按照每年1万元发放。
政策一出，引来广泛关注。
其实，今年政府工作报告中已经明确指出，制定促进生育政策，发放育儿补贴。此前，也已经有云南、宁夏、攀枝花等多个地方出台育儿补贴政策。
为什么人口问题如此重要？
如果我们回看历史，就能发现：人口，一直以来都是发展的关键词。粮食生产，财政税收，劳役……几乎所有历史现象都能归因到人口。弄明白历史中的人口问题，我们就会对今天的人口现状和政策有更深刻的理解。
01
人口问题不简单
在古代，人口从来不是小问题。秦统一六国后开展人口调查，以作为其大兴土木或开疆拓土的重要依据。此后城头变换大王旗，但每一个政权为了有效地汲取社会资源，都会对治下人口数量开展不同程度的统计。只不过这些统计数据大多与真相存在出入。因为与其说统治者关心人口数字，不如说他们最关心“有多少人能够承担赋役”，于是就又有了“丁”这样被等同为“成年男性”的概念。可就连“丁”的性质也扑朔迷离。何炳棣先生指出，“丁”与具体的人无关，只是一种赋税单位或财政指标，相当于粮食的数量，这也是明代“丁数”会出现小数点的原因。
图/赤壁（上）清乾隆皇帝在他继位的第五十七个年头得知全国“民数”已达三亿零七百万之多，与康熙四十九年（1710）的“两千三百多万”相比多了十五倍。皇帝龙颜大悦，认为这是盛世的又一个标志，但他却忽视了，康熙朝数字的单位，可能只是“丁”而未囊括全部家庭成员。人口具体数字都没弄清楚，盛世又从何谈起？
02
如何读懂人口里的历史？
人口问题不但困扰古代王朝统治者，也是学术研究绕不开的问题。面对一些文章不加甄别的照搬二十四史中的数字，葛剑雄教授忧心忡忡，认为“数字的实际意义以及这些王朝的疆域与今日领土的差别”并未得到充分考虑。
图/康熙王朝
人口问题，从葛剑雄攻读博士学位期间就一直萦绕于心头。为此，他先是以西汉一朝为主要研究对象，后又逐步扩展到对中国人口迁徙的相关研究，一边积累材料，一边探索还原人口数字的新方法。官方的户口数不准确，他就从家谱族谱和地方方志中寻找蛛丝马迹。在他主编的《中国人口史》中，相关作者还会查阅元人文集来逐步勾勒出南宋晚期的人口数据。功夫下到如此程度，葛剑雄仍表示“量化不是惟一的目标。片面追求数据有时离真理更远。”葛剑雄的人口史研究，使许多习惯性认知不攻自破，如有种说法称中国人口数量变化的规律是“大起大落”，但他通过具体数据的对比后表示，“大落”存在，“起”却是假象，“因为较长时间的一段持续增长，积累起来就是很大的数字。”何况民间隐瞒户口或借赈灾虚报数字的现象也没少发生。至于将人口数量片面夸大，甚至作为社会矛盾爆发的主要原因，只会失之毫厘差之千里。
图/饮食男女葛剑雄也会走出书斋，用研究指导当下。随着中国人口增速的放缓与老龄化社会的到来，他一面强调计划生育并不是简单推崇“一胎化”，在考虑经济压力的同时还应重视伦理和家庭的习俗，一面建议在制定政策过程中，应全面研究中国的资源、社会结构、人口结构和发展趋势，尤其针对老龄化、人口红利等关键问题。不懂人口问题，就不能真正了解中国的过去与未来。葛剑雄从西汉人口地理研究到参与编撰皇皇六卷本的《中国人口史》，再到如今与三联中读联手读客推出《中国人口三千年》的重磅课程，正是为了让更多人了解这一贯穿国史的基本问题。
读历史的人
没人不知道葛剑雄
中国的教授有很多，葛剑雄却只有一个。他的身上有太多传奇色彩。
作为中国培养的首批两名文科博士之一，葛剑雄其实是个大龄学术青年。1978年，国家恢复研究生招生时，32岁的他如愿进入复旦大学，师从历史地理学大师谭其骧先生。当时，谭其骧先生受毛泽东主席委托编纂《中国历史地图集》，复原中国各个历史时期的疆域与政区。
葛剑雄作为谭先生的助手，大量接触学术圈内的泰山北斗，侯仁之、史念海、石泉、郑天挺、邓广铭、唐长孺、周一良、田余庆等等，在学术的中心位置，在耳濡目染下，看中国第一流的学者如何做学术。
《简读中国史》的作者张宏杰是葛剑雄的学生，他曾在一篇文章中谈及自己特别喜欢听葛教授讲课，“历史地理理论与方法这样的课，内容其实是非常枯燥的，他却能讲得非常吸引人。”从他口中讲出来的东西，要么是他读万卷书深思熟虑过的，要么是他行万里路亲眼见识过的，信手拈来都是例证，俯拾皆是故事，看似平常的东西总能在他那里获得一种“通透”的解释。他的课这么有趣，是因为他自己就是一个很有热情的人。为了研究好历史地理，他跑遍了地球四极，从南极洲到北极点，从“非洲之王”乞力马扎罗山到“世界屋脊的屋脊”青藏阿里，也到过许多的国家，看过许多的风土人情。
这次的课程《葛剑雄·中国人口三千年》，就让我们内部激动了一把，人口史专家葛剑雄教授的全新力作，带你从人口角度透视中国。
课程亮点
微观+宏观
讲述中国人口发展的时空脉络
这门课会从西汉到清朝，从北方到南方，从个人生活到政权政策，全景式讲述中国历史的人口问题。课程按生活篇、移民篇、朝代篇、政策篇、趋势篇五大单元，让你在不同的角度理解人口对于历史的影响。1.葛剑雄：《对中国人口史若干规律的新认识》，《学术月刊》，2002年第4期。2.葛剑雄：《中国人口发展史》，四川人民出版社，2020年5月。3.葛剑雄：《14亿中国人从何而来？》，《复旦金融评论》，2020年第9期。↙点击【阅读原文】，进入三联中读App，获取课程
